jueves, 12 de septiembre de 2019

MUTACION HUMANA

Científica guatemalteca propone reciclar agua con restos de camarones


PRIMER AGUJEGO NEGRO

Así es la primera foto de un agujero negro, captada por el Event Horizon Telescope: "Un absoluto monstruo" tres millones de veces más grande que la Tierra

Un equipo internacional de astrónomos obtuvo la primera fotografía de un agujero negro. Se trata de un agujero negro supermasivo 6.500 millones de veces más masivo que el Sol. El horizonte de sucesos tiene un diámetro de 40.000 millones de km, ocho veces más que el tamaño del Sistema Solar, y ha sido descrito por los científicos como "un monstruo".

Agujero negro

HOJAS MOVILES

Las plantas dormilonas también duermen de noche?

​Las plantas dormilonas poseen una característica muy particular; cuando algo las toca o roza inmediatamente cierran sus hojas. Pero, ¿sabías que realmente no están durmiendo? En la Universidad de los niños EAFIT te lo explicamos.​

Las plantas dormilonas pertenecen a una gran familia de plantas llamadas leguminosas (Fabaceae). Esta familia puede reconocerse fácilmente porque sus semillas crecen dentro de vainas (como los fríjoles), y porque sus hojas son compuestas, es decir que cada una de ellas está formada por muchas hojitas diminutas.

Las plantas dormilonas son, tal vez, la parte más divertida de la familia de las leguminosas. Bastante similares a sus hermanas en apariencia, tienen la particularidad de cerrar sus hojas ante ciertos estímulos como el roce o el ruido fuerte. De ahí su nombre científico: Mimosa pudica, y sus muchos nombres comunes: vergonzosa, moriviví, adormidera y dormilona, por mencionar sólo algunos.

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EL SOBREVIVIENTE BIOLOGICO

“Oso de agua” es el nombre coloquial de un animal multicelular diminuto que siempre ha sido el deleite de los microscopistas. Estos tienen un nombre adecuado, tardígrados (“caminantes lentos”), y con cuatro pares de patas rechonchas y un andar torpe, tienen una apariencia que los hace lucir como osos microscópicos (es decir, un oso microscópico de 8 patas). Los tardígrados viven en más lugares del planeta tierra que las personas, por lo que prácticamente es probable que todo puñado de agua contenga algunos. No obstante, la manera más sencilla de encontrarlos y cuidarlos es observar en restos de musgo húmedo.

Resultado de imagen para OSO DE AGUA

ESPECTROS ANDANTES DE NATURALEZA




domingo, 8 de noviembre de 2015

TOUR POR EL JARDÍN BOTÁNICO (EL JARDÍN)

Una buena técnica de aprendizajes y de poder lograr el interés de investigación y de ver mas halla para logra un conocimiento de mayor relevancia.
Es crear un vídeo, documental, videoclip, para poder demostrar lo nuestro y trasmitir lo aprendido.



A CONTINUACIÓN EL VÍDEO DEL TOUR POR EL JARDÍN BOTÁNICO





Y PARA DESENTRENARSE UNA CANCIÓN NACIONAL, CON SABOR GUATEMALTECO DE NUESTRA BELLA TIERRA Y UNA DECADA DE ADOLESCENCIA AUTÓNOMA USAC


miércoles, 28 de octubre de 2015

GUÍA DE PLANES DIDÁCTICA DE LA BIOLOGIA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DEGUATEMALA                                                                   ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA                  DIDACTICA DE LA BIOLOGIA                                                                                          LICDA. IVONE RUANO                                                                                                            JUAN PABLO CUBUR PEREZ  NO. 201319240
                                                                 

CLASE  1
Competencia
1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.
Indicador de logro
1.1. Utiliza conceptos básicos relacionados con la Biología, las fases del método científico y algunos avances del conocimiento científico
Tema
1.1.3. Descripción de los aportes al estudio de la Biología de ciencias afines (biología, química, física, etc.) y de otras disciplinas (matemática, estadística, economía, etc.).
CLASE  2 
Competencia

3. Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como resultado de la evolución y adaptación al entorno.
Indicador de logro
3.3. Argumenta con relación a la forma como ocurre la transmisión de la información genética, las formas en que los genes se pueden alterar y combinar para crear variabilidad genética.
Tema
3.3.8. Explicación de que la mayoría de las células humanas tiene 22 pares de cromosomas mas un par de cromosomas que determina el sexo (X,Y),


CLASE3
Competencia
5. Aplica medidas que contribuyen a mantener la salud a nivel individual, familiar y de la comunidad.
Indicador de logro
Identifica factores físicos, emocionales, éticos, sociales y culturales que influyen el la sexualidad responsable.
Tema
5.4.3. Asignación de importancia a las ventajas y desventajas en el uso de los métodos anticonceptivos



CLASE 4  (CLASE VIVENCIAL) 
Competencia
3. Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como resultado de la evolución y adaptación al entorno.
Indicador de logro
3.5. Argumenta con relación a cómo se originó y evolucionó la vida en la Tierra, a la importancia de la sobrevivencia de ciertos organismos en condiciones ambientales cambiantes
Tema
3.5.6. Relación del proceso de evolución de la vida a través del tiempo: eras geológicas

CLASE 5 (JUEGO DIDÁCTICO)
Competencia
5. Aplica medidas que contribuyen a mantener la salud a nivel individual, familiar y de la comunidad.
Indicador de logro
5.3. Aplica estrategias para la prevención de accidentes, manejo emergencias (plan de emergencia, primeros auxilios, RCP) y la minimización del riesgo al que se expone la vida y salud de las personas.
Tema
5.3.4. Descripción de factores de riesgo en la familia y grupo social: alcoholismo, drogadicción,
ambientales entre otras.




CLASE 6 (LABORATORIO)
Competencia
2. Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la vida en sus diversas manifestaciones.
Indicador de logro
2.1. Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos.
Tema
2.1.10. Identificación de tejidos vegetales, animales y humanos principales.
CLASE 7 (PARCIAL)
Competencia
5. Aplica medidas que contribuyen a mantener la salud a nivel individual, familiar y de la comunidad.
Indicador de logro
5.1. Explica la forma como los factores culturales, socioeconómicos y políticos influyen en la salud de los habitantes de la comunidad.
Tema
5.2.6. Proposición de hábitos que ayudan a mantener la salud por ejemplo: establecer un programa de actividad física, modificar su dieta alimenticia, así como el manejo adecuado de salud emocional y mental